- En esta oportunidad, convocada por la Red de Educación Patrimonial, se conversó sobre las posibilidades que ofrece la arqueología y la paleontología para conocer, valorar y enseñar nuestro patrimonio.
Durante el webinar, representantes de EFE entregaron detalles del aporte realizado por la empresa con la entrega formal de una colección paleontológica didáctica a la Escuela de Geología de la Universidad Santo Tomás. Esta entrega corresponde a material recuperado en el marco del proyecto de tren a Melipilla y la colección será incorporada con fines de docencia e investigación académica.
Durante el desarrollo de la reunión, la Subgerenta de Gestión Patrimonial, Verónica Vargas Mättig, indicó que “Este es un hito relevante para el fortalecimiento de la vinculación entre instituciones universitarias, patrimonio científico e infraestructura pública. Parte de este material, clasificado como de alto valor diagnóstico, con fecha 29 de julio de 2025, fue entregado al Museo Nacional de Historia Natural. Sin embargo, aquellas muestras que presentan un estado fragmentario o cuya identificación taxonómica no fueron posible de realizar, fueron clasificadas como “muestras didácticas”. Para estas, se propuso al Consejo de Monumentos Nacionales su entrega a una institución universitaria, con el objetivo de ser utilizadas como material de apoyo académico.”
Participaron en la instancia: Verónica Vargas y Natalie Hormazábal, de la Empresa de los Ferrocarriles del Estado; Javiera Maino, de la Subdirección Nacional de Museos; y María José Moraga, del Consejo de Monumentos Nacionales.
Este proyecto demuestra cómo una iniciativa de infraestructura puede generar beneficios adicionales para la investigación, la educación y la protección del patrimonio.
La colección didáctica entregada a la Universidad Santo Tomás constituye un ejemplo concreto de puesta en valor del patrimonio paleontológico, fortaleciendo la formación académica y acercando a los estudiantes al trabajo con evidencia fósil auténtica.
Los esfuerzos de EFE en esta oportunidad logran unir la gestión del patrimonio paleontológico con la educación superior. Esta experiencia demuestra cómo los hallazgos realizados en el contexto de grandes proyectos de infraestructura pueden transformarse en herramientas concretas para la formación de nuevos profesionales y para la divulgación científica.
